Uni due modulhandbuch sprachliche grundbildung


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Uni due modulhandbuch sprachliche grundbildung

Die Dokumente gelten für diejenigen Lehramtsstudierenden, die ihren M. ACHTUNG: Der Anmeldezeitraum für das Praxissemester weicht von der Anmeldefrist der anderen Seminare ab. Sie finden die aktuellen Anmeldefristen unter "Lehrveranstaltungsplanung" auf der Germanistik-Homepage. Im Moodle Informationsraum finden Sie aktuelle Informationen zum Praxissemester im Fach Deutsch. Im Fach Deutsch werden keine Vorbereitungsseminare zum Praxissemester abgehalten.

Die Studierenden werden bereits in Ihren Fachdidaktik-Seminaren im 1. Fachsemester auf das Praxissemester vorbereitet. Für das Modul "Professionelles Handeln wissenschaftsbasiert weiterentwickeln" PHW ist nur für diejenigen Studierenden eine Anmeldung in LSF notwendig, die die Masterarbeit im Fach Deutsch schreiben. Für diejenigen Studierenden, die ihre Masterarbeit in einem anderen Fach schreiben, ist keine Anmeldung im LSF notwendig.

Da die Credits für das PHW-Modul mit Bestehen der Masterarbeit in HISinOne verbucht werden, entfällt für alle Studierenden die Anmeldung in HISinOne. Aufgrund von Änderungen im Hochschulgesetz mussten die FPOs für die Lehramts-Master alle Schulformen geändert werden.

Die Anzahl der Studienprojekte im Modul Praxissemester wird auf zwei reduziert und 2. Diese Änderungen gelten für alle Master-Lehramt-Studierende, unabhängig von Zeitpunkt der Einschreibung. Sie finden die Änderungsordnung für MA Sprachliche Grundbildung hier.

Sie finden die Änderungsordnung für MA GyGe, MA BK und MA HRSGe hier. Aufgrund aktueller Nachfragen bzgl. Im Zuge der Novellierung des Lehrerausbildungsgesetzes LABG wurde in den Lehramtsstudiengängen das Thema Inklusion verbindlich verankert, woraus sich die folgenden Anpassungen an den Lehramtsstudiengängen ergeben haben:.

Das neue LABG sieht vor, dass Studierende während ihres gesamten Studiums Bachelor und Master insgesamt mindestens 5 ECTS im Themengebiet Inklusion erwerben. Für Studierende, die den BA nach alter Ordnung an der UDE erworben haben, besteht Vertrauensschutz, wenn sie an der UDE in den Master wechseln.

Diese Studierenden erwerben also nur die Inklusionscredits, die im Master vorgesehen sind. Im Zeugnis steht entsprechend der Anteil der nach LABG im MA erworbenen Inklusionscredits, die im Rahmen der jeweiligen Module ausgewiesen sind. Bezüglich der Gültigkeit der neuen Prüfungsordnungen B. Studienjahr relevant. Entsprechend gibt es hier keinen Regelungsbedarf. Die Neuregelungen zum Qualifikationsnachweis im Themengebiet Inklusion treten nach neuer Änderungsordnung LABG mit Veröffentlichungsdatum des Verkündungsblattes in Kraft, somit für Studierende, die das Masterstudium ab dem SoSe beginnen.

Insofern ergeben sich für die aktuelle Studierendengruppe in der Übergangsphase zwischen Änderungsordnung und Änderungsordnung LABG keine Studiennachteile. In der Masterphase sollen die Studierenden lernen, das im Studium erworbene Wissen systematisch abzurufen und ihre Kompetenzen unterrichtsbezogen einzusetzen.

Sie sollen über vertiefte Kenntnisse in der Fachdidaktik verfügen und mit den aktuellen Fachdiskussionen innerhalb der Abteilungen der Germanistik vertraut sein. Sie sollen fachliche und fachdidaktische Fragestellungen und Forschungsergebnisse wissenschaftlich adäquat darstellen und die gesellschaftliche Bedeutung der deutschen Literatur, Kultur und Sprache beschreiben können. Sie sollen aufgrund der sprach- und literaturdidaktischen Ausbildung fähig sein, ausgebaute Entwürfe für einen schüler- und aufgabenorientierten Deutschunterricht in den verschiedenen Schulstufen Grundschule, Haupt- und Realschule, Gymnasium, Gesamtschule und Berufskolleg zu entwickeln und anzuwenden, wobei die Masterstudiengänge mit der integrierten Praxisphase den Studierenden die Möglichkeit eröffnen, ihre didaktischen Kompetenzen zu erproben, zu perfektionieren und zugleich wissenschaftlich zu reflektieren.

Im Ergebnis lässt sich feststellen, dass lediglich Lehrveranstaltungen aus dem ersten Fachsemester von Bachelor-Studierenden absolviert werden können. Orientierungsrahmen zur Vergabe der Kreditpunkte in der Germanistik. Prüfungsstandards für Abschlussprüfungen in der Germanistik.

Suchen Studieren an der UDE. Aktuelles für Studierende Studium Studiengänge Innovative Lehr-Lernformen Digitale Studiums- und Prüfungsverwaltung Studienfachberatung Prüfungen Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis Lehrveranstaltungsplanung. Forschungsprojekte Neuerscheinungen. Stand Das Praxissemester Im 2. Fachsemester gehen die Studierenden ins Praxissemester. Hier finden Sie einen Flyerauf dem wir die wichtigsten allgemeinen Informationen kompakt zusammengefasst haben. Im Zuge der Novellierung des Lehrerausbildungsgesetzes LABG wurde in den Lehramtsstudiengängen das Thema Inklusion verbindlich verankert, woraus sich die folgenden Anpassungen an den Lehramtsstudiengängen ergeben haben: Das neue LABG sieht vor, dass Studierende während ihres gesamten Studiums Bachelor und Master insgesamt mindestens 5 ECTS im Themengebiet Inklusion erwerben.

I und II" oder "Literaturdidaktik und Unterricht in Sek. I und II". Profil und Ziele der Studiengänge In der Masterphase sollen die Studierenden lernen, das im Studium erworbene Wissen systematisch abzurufen und ihre Kompetenzen unterrichtsbezogen einzusetzen. Als Bachelor im Master studieren Für das Studium im Lehramts-Master gelten die folgenden Regeln: Lehrveranstaltungen im Master können grundsätzlich nur Studierende nachfragen, die bereits mindestens ECTS-Punkte im jeweils studierten Bachelorprogramm nachweisen können sowie die Bachelorarbeit angemeldet haben.

Hier kann dann auch eine Modulabschlussprüfung abgelegt werden, wenn die Nachfrage nach Lehrveranstaltungen in diesem Modul nicht bereits durch reguläre Master of Education-Studierende gedeckt ist. Das Institut kann im Master-Bereich zurzeit leider keine zusätzlichen bzw.

In den anderen drei Semestern des Lehramts-Masters können keine Lehrveranstaltungen nachgefragt werden. Das liegt zum einen daran, dass 1 das Praxissemester nur von Lehramts-Master-Studierenden absolviert werden kann das hat die Prorektorin mit guten Gründen so festgelegt.

Die 3 Begleitveranstaltung zur Masterarbeit im 4. Fachsemester setzt voraus, dass an einer Masterarbeit geschrieben wird, weil die Seminarinhalte sich auf diese Masterarbeit beziehen. Dies kann nicht der Fall sein, solange die Bachelor-Arbeit nicht abgeschlossen worden ist. Download für die LA M. Studienverlaufsplan Download für alle Orientierungsrahmen zur Vergabe der Kreditpunkte in der Germanistik Prüfungsstandards für Abschlussprüfungen in der Germanistik Leitbild zur Inklusion.

Links für alle Anerkennungsverfahren LehramtsWiki Modulbeauftragte Prüfungsberechtigte Studienberatung. Einführung in die Fachdidaktik Deutsch 3 ECTS : entweder in der Veranstaltung "Sprachdidaktik Deutsch" oder "Literaturdidaktik Deutsch". Fachdidaktik Deutsch HRSGe 3 ECTS : entweder in der Veranstaltung "Sprachdidaktik und Unterricht in der Sekundarstufe I" oder "Literaturdidaktik und Unterricht in der Sekundarstufe I". Fachdidaktik Deutsch GyGe 3 ECTS : entweder in der Veranstaltung "Sprachdidaktik und Unterricht in Sek.

Hinweis: Sprachliche Grundbildung entspricht den Verlaufsplänen der Grundschule. Achtung: Informationen zum erziehungswissenschaftlichen Anteil im Lehramtsstudium finden Sie hier. BEACHTEN SIE DIE ÄNDERUNGEN in Bezug auf die zu erbringenden Leistungen im Bachelor: In einigen Modulen wurde die Anzahl der Studienleistungen reduziert.

Im Modulhandbuch BA-Lehramt Grundschule mit Vertiefung GSV finden Sie eine weitere Modifikation. Hier wurde ein zusätzliches Vertiefungsmodul BVM eingerichtet. Dieses wird nicht mit einer Modulprüfung, sondern mit zwei Teilleistungen abgeschlossen. Eine der Teilleistungen wird in der Sprachwissenschaft, die andere in der Literaturwissenschaft absolviert. Zudem wurde die Anzahl der Studienleistungen in den Studienprofilen GyGe, BK, HRGe, GSV und SON ohne Praxissemester reduziert. Modulprüfungen Vermittlungs- und Forschungskonzept werden in den Studienprofilen HRGe, GSV und G mit 3 LP kreditiert, in den Studienprofilen GyGe, BK und SON werden die Modulprüfungen dagegen mit 4 LP kreditiert.

In den beiden Studienprofilen G und GSV hat sich zudem die jeweilige Zahl der in den Modulen MLS 1 und MLS 2 zu erwerbenden Leistungspunkte geändert: Im Profil G werden in MLS 1 und in MLS 2 nur noch 6 LP erworben; im Profil GSV werden in MLS 1 nur noch 9 LP und in MLS 2 nur noch 6 LP erworben.

Sollten Sie nach einer älteren Prüfungsordnung studieren, informieren Sie sich bitte hier. Sprungmarken zum Hauptinhalt zum Nebeninhalt zur Hauptnavigation zur Bereichsnavigation zur Servicenavigation. Direkt zu Studium. Lehramt Deutsch bis SoSe 16 Verlaufspläne und Modulhandbücher Kombischein und Formulare Prüfungen Praxisphasen Bildungswissenschaftlicher Anteil BLS-Leseliste Sprache Lesebiographie B.

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April Gymnasium und Gesamtschule GyGe Berufskolleg BK Haupt- Real- und Gesamtschule HRGe Sonderpädagogische Förderung mit Praxissemester in Deutsch SON mit Praxissemester in Deutsch Sonderpädagogische Förderung ohne Praxissemester in Deutsch SON ohne Praxissemester in Deutsch Grundschule mit Vertiefung GSV Grundschule G Sollten Sie nach einer älteren Prüfungsordnung studieren, informieren Sie sich bitte hier. Anmerkungen bitte per Mail an sigrid.